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  •   Suite à un voyage en Tunisie , Agathe nous a présenté  différentes choses de la culture tunisienne. Une tunique brodée et un chèche pour se protéger dans le désert...                                     une rose des sables et un dinar qui est la monnaie de la...

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  • Un oiseau nocturne de la forêt...  Merci à Madame Hivert pour la création du documentaire CP Le documentaire CE1   oeuvre d'Arnaud Rochard exposée actuellement à la médiathèque François Mitterrand à Lorient (manifestation itinéraires graphiques)

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  • Le documentaire sur le renard a beaucoup plu aux enfants!! La maman d'Amy lui a offert une revue avec le renard. Sarah s'est amusée à recopier les informations de notre texte documentaire. Et Iness a trouvé une histoire de renard!!! Nous avons partagé cette histoire ensemble en lecture offerte!...

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  • Voici nos textes documentaires sur le blaireau que nous avons lu cette semaine. Merci à Mme Kirion qui a créé celui des CE1!!  

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  • de nouvelles présentations arrivent régulièrement sur les arbres... En voici quelques unes....     Et les cartes de baobabs d'Elsa......     Nous avons classé feuilles, fruits, graines de certains arbres de nos forêts: chêne, châtaigniers, merisiers, aubépines, frênes, noisetiers,...

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  • Comme vous le savez maintenant, nous travaillons cette année sur l'arbre et la forêt, et déjà les présentations des élèves sont multiples !!! Super !!!   On commence par Victor qui a apporté une branche de châtaignier . On reconnait les feuilles mais surtout les bogues , ces petites...

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  • homards...........

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  • ♦  Leïna nous avait questionné sur: "L'eau de l'océan....mais d'où vient-elle???" En faisant des recherches chez lui, Guénaël a éclairci tout cela!! Dans son livre, il nous a lu qu'il y a très très très longtemps, il n'y avait que des volcans et de la lave sur notre planète et que de...

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  • Aujourd'hui, nous allons lire un texte documentaire sur un gastéropode de nos côtes: le buccin que l'on connait plus sous le nom de "bulot". vidéo: ponte de buccin dans l'océan

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  • Nous avons essayé de comprendre comment se formait la pluie dans les nuages suite à un questionnement d'un des élèves de la classe. Nous avons suivi notre protocole d'observation et de formulation d'hypothèses.... Léo F de CP: "Moi j'adore faire des sciences!"

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